ПРОСВЕТНИ ИНФОРМАТОР

Почетак » Posts tagged 'Eksterna evoluacija'

Tag Archives: Eksterna evoluacija

Услови коришћења

Creative Commons лиценца
Ово дело под називом Просветни информатор, чији је аутор Информатива портал лиценцирано је под условима лиценце Creative Commons Ауторство-Некомерцијално-Делити под истим условима 3.0 Србија .

Обустављени дисциплински поступци против 120 просветара у Чачку

Дисциплински поступци против више од 120 наставника трију средњих чачанских школа – Гимназије, Економске и Машинско-саобраћајне, покренути због тога што су одбили у мају ове године да приме спољашње вредновање од стране Министарства – обустављени су. (више…)

Advertisements

Чачански просветари огорчени: Наставници неће оцене споља

Огорчење просветара због дисциплинских поступака у три чачанске средње школе. Одбили екстерно вредновање рада, тврде да је реч о згртању пара

CACAK04-nekoliko-stotina-prosvetara-na-protestu-u-Cacku-foto-V.-Nikitovic_1000x0

Чачански просветари изненађени су одлуком просветне инспекције да наложи директорима трију школа (Гимназије, Економске и Машинско-саобраћајне) да покрену дисциплинске поступке против више од 120 наставника који су одбили екстерну евалуацију, односно спољашње вредновање рада. (више…)

Без наставе у три школе због екстерне евалуације

Колективи Гимназије, Економске и Машинско-саобраћајне школе одбиле су овога јутра по трећи пут екстерну евалуацију коју је послало Министарство просвете, због чега данас није одржана настава у ове три школе. Просветни радници се противе оваквом начину евалуације, где наставник српског језика контролише професора из математике. (више…)

Због чега је спољашње вредновање важно?

Подстакнути различитим интерпретацијама процеса спољашњег вредновања рада установа („екстерне евалуације“) и бројним питањима које су саветници Министарства добили у вези са овим процесом, као и манипулацијама у јавности по питању последица спољашњег вредновања и самог тока, достављамо вам објашњења кроз питања и одговоре како бисмо наставницима, ученицима, родитељима и читавој локалној заједници приближили овај процес који често прате заблуде о „последицама“, „санкцијама“, и другим нежељеним ефектима, при чему се занемарују позитивни ефекти на будући рад школе која је добила повратну информацију о квалитету рада, као и законска обавеза установе да овај процес омогући ради добијања повратне информације не само за установу већ и за систем уопште, па и планирање његовог унапређења. (више…)

%d bloggers like this: