ПРОСВЕТНИ ИНФОРМАТОР

Почетак » Posts tagged 'obrazovanje'

Tag Archives: obrazovanje

Услови коришћења

Creative Commons лиценца
Ово дело под називом Просветни информатор, чији је аутор Информатива портал лиценцирано је под условима лиценце Creative Commons Ауторство-Некомерцијално-Делити под истим условима 3.0 Србија .

ШАРЧЕВИЋ НАЈАВИО ХИТНЕ РЕФОРМЕ: Пушке, бомбе и грамофоне избацити из школе

Министар просвете Младен Шарчевић најавио је да ће се мењати основни системски закон!

У нашој земљи, иако је 2016. година, и даље је на снази Правилник о опремању и потребним наставним средствима за гимназије из 1990. године, написан за време Социјалистичке Федеративне Републике Југославије! (више…)

Advertisements

Синдикати: Искуство и стручност Шарчевића могли би донети нешто добро

Представници просветних синдиката оцењују да би Младен Шарчевић на месту министра просвете, с обзиром на досадашње искуство у образовању и стручност, могао донети резултате у том сектору. (више…)

Када се наставник сломи…

Јужно од Минхена, налази се клиника специјализована за помоћ наставницима са психолошким проблемима. Узроци њихових стања нису увек оно што би се очекивало.

Михаел Глокнер почео је да личи на своје ученике: како стигне кући, баца се на кауч и буљи у ТВ. Престао је да излази викендом и да се бави спортом. Суботом и недељом би се по цео дан развлачио у кревету све док не падне мрак. Али овај наставник није лењ – он је болестан. Михаел Глокнер (чије је право име за потребе текста промењено) пати од синдрома прегоревања. (више…)

Зашто данас наставник не сме да буде „лик“?

Mr coolНекада су школе биле познате по изузетним индивидуалцима, снажним личностима, правим ерудитама и усред неке паланке. Некада су се препричавале узречице, изјаве, навике наставника/професора који су у својим срединама били лучоноше и “селебрити“, што би рекао овај нови свет. Били су глумци на часу, каквих се ни позоришта не би постидела. Да, некада су часови појединих колега били представе, а ђаци су знали да су повлашћени јер могу да седе у првом реду. (више…)

Како ће опстати школа са 30 ђака и 40 наставника

Спрема се прекрајање постојећег система. – У припреми израда акционог плана за побољшање и уједначавање услова образовања и васпитања

zatvaranje-skola-u-srbiji-680x450

Дуго најављивана студија о мрежи осмолетки на којој би требало да се темеље будуће капиталне измене основношколског образовања у престоници – напокон је завршена!

Какав је то документ, шта садржи, на које чињенице указује, које закључке намеће и промене иницира?

Надлежни уверавају да је то темељна анализа тренутног стања у осмолеткама и полазиште оптимизације и унапређења система. Показала је да тренутно постоји најмање десет школа чија би свакодневица морала да се промени. И то што пре. (више…)

Да ли сте знали: Ево како изгледа адекватно математичко образовање

Да ли сте се икада питали како би требало да изгледа један час математике? На који начин би професор требало да предаје овај предмет да би у довољној мери приближио формуле, концепте и бројке вашем детету? (више…)

Вуковци и са знањем испод просека

Анализе, међутим, показују да се критеријуми за доделу Вукове дипломе готово у свакој школи тумаче на другачији начин, па је разлика у резултатима вуковаца у земљи – огромна. (више…)

Због чега је спољашње вредновање важно?

Подстакнути различитим интерпретацијама процеса спољашњег вредновања рада установа („екстерне евалуације“) и бројним питањима које су саветници Министарства добили у вези са овим процесом, као и манипулацијама у јавности по питању последица спољашњег вредновања и самог тока, достављамо вам објашњења кроз питања и одговоре како бисмо наставницима, ученицима, родитељима и читавој локалној заједници приближили овај процес који често прате заблуде о „последицама“, „санкцијама“, и другим нежељеним ефектима, при чему се занемарују позитивни ефекти на будући рад школе која је добила повратну информацију о квалитету рада, као и законска обавеза установе да овај процес омогући ради добијања повратне информације не само за установу већ и за систем уопште, па и планирање његовог унапређења. (више…)

Лако је бити школован, тешко је бити ОБРАЗОВАН!

Нисмо свесни чињенице да то што се не образујемо значи да постајемо безоблична маса без сопственог мишљења, а таквима је најлакше манипулисати.

Школованост се стиче бубањем и упорношћу, образовање се стиче непрестаним ширењем видика, радозналошћу и жељом да од себе направиш свестрану, квалитетну особу. Велики је проблем то што данашња омладина не чита. Скоро никако. То су људи на којима је будућност, који ће сутра управљати државом, лечити људе, градити мостове, учити нашу децу! (више…)

10 наставничких глаголања

Да почнемо испочетка…

1. Наставници глаголају: Човек је промена, покрет, стално усавршавање.
(Наставни планови и програми се годинама не мењају.)

2. Наставници глаголају: Знање је најсигурнија инвестиција.
(Од партијске књижице сигурнијег капитала нема.)

3. Наставници глаголају: Мислите својом главом, развијајте критичко мишљење.
(Множина је мислила својом главом, па ју је појео мрак.)

4. Наставници глаголају: Будите толерантни, заштитите слабијег, развијајте емпатију.
(Их, има и већих проблема од толеранције.)

5. Наставници глаголају: Не преписујте!
(Уф, а ректори, доктори, министри?)

6. Наставници глаголају: Не будите бахати и примитивни!
(А што? Па, како другачије да постанеш министар или посланик?!)

7. Наставници глаголају: Не крадите!
(А крадуцкање?)

8. Наставници глаголају: Не лажите!
(Мислите: „Пензије неће бити смањене!”)

9. Наставници глаголају: Право на слободу говора и мишљења је неприкосновено и загарантовано право.
(Је л’ то оним Уставом који може да се стави под мишку?)

10. Наставници глаголају: Борите се за своја права и будите јединствени и истрајни.
(Као што се ви борите?)


Душан Благојевић

(П)ОРОБЉЕНА ШКОЛА: Англосаксонски модел образовања у Србији

Прихватањем англосаксонског модела образовања, увезли смо и кризу школе као институције. Криза школства пре тога није постојала у садашњем обиму и облику.[1]

Истовремено је приметан готово трагичан недостатак свести о кризи, као и потпуно одсуство критичког промишљања проблема, те сходно томе не постоји никаква политика амортизације кризног удара, нити је акутни проблем образовања на одговарајући начин актуелизован у ширем друштвеном контексту од стране државних органа задужених да брину о образовању. (више…)

Криза у образовању

Општа криза која је обузела савремени свет, посвуда и готово у свакој сфери живота, манифестује се различито у свакој држави, обухватајући различита подручја и припремајући различите облике. У Америци је то један од њених најкарактеристичнијих аспеката кризе, која је, барем у последњих десет година, постала политички проблем на највишем нивоу, о којем готово сваки дан пишу новине. (више…)

Сумња у модерне начине подучавања

Велики број истраживања показао је да је ниво образовних достигнућа у земљама енглеског говорног подручја у константном паду. То је био један од разлога да британска делегација наставника математике посети Шангај, не би ли утврдила зашто кинески ученици на међународним тестовима постижу за 30% боље резултате у односу на британскe. Дошли су до закључка да тајна њиховог успеха лежи у методама подучавања, традиционалним методама, које су из Велике Британије протеране пре око пола века. Након посете Шангају, британски министар образовања Nick Gibb је за Mail on Sunday изјавио: „Било би одлично када би се, посебно на часовима математике, биологије и хемије, поново успоставио метод подучавања комплетног разреда”. (више…)

%d bloggers like this: